KONTRIBUSI CHATGPT, LITERASI DIGITAL, DAN LITERASI EKONOMI TERHADAP HASIL STUDI MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI DIMEDIASI OLEH SELF-EFFICACY

Dalam rangka penyelesaian Tesis ini, saya mengundang Anda untuk berpartisipasi dalam penelitian yang bertujuan untuk memahami kontribusi ChatGPT, literasi digital, dan literasi ekonomi terhadap hasil studi mahasiswa Pendidikan Ekonomi, dengan peran mediasi self-efficacy. Data yang Anda berikan akan dijaga kerahasiaannya dan hanya akan dimanfaatkan untuk keperluan penelitian. Sebelum mengisi kuesioner, pastikan Anda memenuhi kriteria berikut.

1. Mahasiswa S1 Pendidikan Ekonomi UM/UNESA angkatan 2021 atau 2022.
2. Mengenal dan memanfaatkan ChatGPT dalam pembelajaran.

Petunjuk Pengisian:

1. Bacalah setiap pernyataan dengan cermat.
2. Tidak ada jawaban yang benar atau salah. Pilih jawaban yang paling mencerminkan pendapat atau pengalaman Anda.
3. Kuesioner menggunakan skala Likert 5 poin dengan memilih angka 1 hingga 5: 1 (Sangat Tidak Setuju), 2 (Tidak Setuju), 3 (Cukup Setuju), 4 (Setuju), dan 5 (Sangat Setuju)